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Las "reglas de ortografía".

En esta entrada vamos a escribir todas las reglas de ortografía que debamos saber.
Para ello, os propongo que cada persona que entre en este tema, introduzca un punto sobre una regla de ortografía. De esta manera, entre los 26, enseguida lograremos escribirlas todas.
Crearemos un equipo que en clase de informática recopile todas ellas y las agrupe, después seleccionaremos las mejores, que serán las más sencillas y fáciles de recordar.
De esta manera tendremos un trabajo hecho por nosotros y que podremos consultar cuando queramos.
Me parece muy interesante.
Empiezo yo.

Saludos a todos.

Trabajo de investigación Lingüística

1ª ¿Qué es un: loísmo, leísmo y laísmo?

2ª Pon un ejemplo de uso correcto de: "la", "le" y "lo".

3ª Pon un ejemplo de uso incorrecto de: "la", "le" y "lo"; y a continuación, escribe cómo se DEBIERA decir correctamente.

Después de esta investigación, me gustaría que estuvierais atentos para detectar los loísmos, leísmos y laísmos, tanto en clase como fuera de ella.

Hasta ahora, hemos llegado a estas conclusiones, y sin tenerlo muy claro, aún.

	BIEN Cuándo se debe usar LO???	MAL
LO	- Cuando nos referimos a un objeto. - Responde a la pregunta ¿Qué es LO que…? - Pronombre personal en 3ª persona en masculino. (Lo llamé para salir a jugar) No es lo mejor, pero se admite.	LOÍSMO
LE	Cuando responde a la pregunta ¿A quién LE…? (objeto indirecto) (seres vivos animados) Ejemplos: -¿A quién le has preguntado…? -Al árbitro, le pegaron durante el partido DiLE que… Le llamas esta tarde.  Juan LE ha contado un secreto. Nunca LE he consultado nada a mi amiga. Le llamé a las 5… Le voy a poner una vacuna (al perro) Si voy con mi hijo al médico a ponerLE una vacuna… Voy con mi perro al veterinario a ponerLE, una vacuna…	LEÍSMO
LA	Yo LA vi antes que tú. (vale para una persona o una cosa) Pepa, iba con sus amigas; LA vimos en el zoo. Cuando termines de usar las tijeras, déjamelas Voy a buscarLA esta tarde.	LAÍSMO Ayer, cuando busqué información, LA busqué en la enciclopedia. Nunca LA he consultado…

                              

 Seguimos investigando... Ahora, buscando ejemplos.

Trabajo de artística - COMPÁS

Os explico el trabajo de artística de hoy, ya que estabais en el "cuenta-cuentos".
Hay que dibujar un círculo inicial en el centro exacto de la lámina de trabajo, con un radio de 4 cm.
Después, pinchando en cualquier lugar de la circunferencia, se vuelve a hacer otro círculo con la misma medida.
A continuación, pinchamos en todas las intersecciones de las líneas que resulten y tomando estas como centro de una nueva circunferencia, volvemos a trazarla; y así sucesivamente hasta que completemos la hoja.

Valoraré:
- Limpieza de la presentación, etiquetado, nombre, fecha...
- Exactitud del centro del primer círculo.
- Corrección del trazo de los círculos, que ha de ser fino y uniforme.
- Cada cruce de líneas, que ha de ser muy preciso.
- El momento de la entrega: el jueves 17 de febrero de 2011, antes de las 15:55 horas.
- Vuestro interés en realizar el trabajo lo mejor posible y vuestra actitud y comportamiento en clase.

Espero vuestras "obras de arte".

¡Qué fácil es aprobar artística, con trabajo e interés!

Fechas de "Cuenta Cuentos"

TABLA DE CUENTACUENTOS

CURSOS	CAPERUCITA	3 CERDITOS	MIX	7 CABRITILLOS
1º E.I.	Lunes, 14/02 09:00	Martes, 15/02 15:00	Jueves, 17/02 16:00	Viernes, 18/02 16:00
2º E.I.	Miércoles,16/02 15:15	Jueves, 17/02 09:15	Miércoles,23/02 15:15	Viernes, 18/02 09:15
3º E.I.	Lunes,14/02 10:00	Miércoles,16/02 10:00	Viernes, 18/02 10:00	Lunes, 21/02 10:00
1º E.P.	Martes, 15/02 10:00	Jueves,17/02 11:30	Viernes, 18/02 16:00	Martes, 15/02 09:00
2º E.P.	No quiere	Miércoles,16/02 11:30	No quiere	Miércoles,16/02 A continuación

CURSOS	1º Ed. Infantil	2º Ed. Infantil	3º Ed. Infantil	1º Primaria	2º Primaria
Lunes, 14 feb	9:00 Lobo Negro		10 Lobo Negro
Martes, 15 feb	9:15 Caperu Azul 15:00 Las tres lobitas		10:00 Caperu Azul	9:00 7 Cabritillos
Miércoles, 16 feb		15:15 Caperu Azul	10:00 Las tres lobitas		11:30 Las tres lobitas 11:45 7 Cabritillos
Jueves,  17 feb	16:00 MIX
Viernes, 18 feb.	16:30 7 Cabritillos	9:15 7 Cabritillos	10:00 MIX	16:00 MIX 16:15 Las tres lobitas
Lunes, 21 feb.			10:00 7 Cabritillos
Martes, 22 feb				10:00 Caperu Azul
Miércoles, 23 feb		15:15 MIX
Jueves, 24 feb
Viernes, 25 feb		16:00 Las tres lobitas
Lunes, 28

Por cortesía de Elena.

"MAÑANA ES HOY"

"MAÑANA ES HOY"

Contribuir
Un gesto nuestro = un plato de comida...
Hoy es vida, mañana...
Un paso adelante es una victoria.
Dignidad.
Señor, te damos gracias por nuestra feliz infancia...
...podemos soñar con el mañana...
hemos dado un paso, hemos hecho camino, no hemos terminado...
el camino sigue...

Vídeo
Vídeo: "MAÑANA ES HOY"

Hemos conseguido reunir 98 € para que "hoy sea mañana" para muchos necesitados...

Felicitamos el cumpleaños a Fran

Feliz cumpleaños Fran, aunque ya fue el sábado, no habíamos tenido ocasión de felicitarte.
Un abrazo.
Rodolfo.

DEBERES

Hemos hablado muchas veces de cuáles son los deberes de un estudiante.
Vamos a poner entre todos una página que resuma lo que venimos diciendo en clase:
1º Estudiar 15 minutos cada asignatura.
2º Hacer ejercicios.
     - Terminar los ejercicios que no hayamos podido acabar en clase.
     - Hacer un máximo de tres ejercicios nuevos.
     - Repasar las lecciones haciendo ejercicios de los que ya hemos corregido y comprobar si el resultado es        correcto.

ESTUDIAR, quiere decir, que una vez hayamos preparado el material (libros, cuadernos, etc.), tengamos la mesa preparada y todo dispuesto para el estudio, debemos dedicar a leer, releer, sacar las ideas principales, hacer un esquema para recordarlas, y repetir dichas ideas, sin mirar el libro, de modo que veamos si nos lo sabemos y que además, podemos demostrarlo. Os aconsejo utilizar las palabras del libro, en vez de las "vuestras" pues de esa manera, las ideas que transmitáis serán más correctas, seguramente, y además, aprenderéis nuevas palabras.
Hay que estudiar todos los días, menos los fines de semana, si lo tengo todo aprobado. El sábado es un día estupendo para repasar lo que hemos dado durante la semana y prepararse para la siguiente.

Hacer los EJERCICIOS propuestos, sin mirar el libro. de modo que si sabemos hacerlos, ya nos daremos cuenta que sabremos la lección, pero si no es así, sabremos que no hemos estudiado lo suficiente, y deberemos repasar el tema. Los ejercicios deben hacerse sin mirar el libro, para estar seguros de que os lo sabéis. Después de hacer los ejercicios, conviene repasarlos.

CORREGIR, es decir, comprobar los resultados de los ejercicios que hemos hecho, de modo que si los tenemos bien podamos sentirnos orgullosos de lo nosotros mismos, pero si hemos tenido alguno mal, es una oportunidad fenomenal para aprender, buscando dónde está el fallo y repitiendo el ejercicio hasta que consiga el resultado correcto. Es una forma excelente de comprobar lo que sabemos y de aprender de nuestros errores.

REPASAR. Este punto es muy interesante, porque te ayuda a enlazar los conocimientos que vas aprendiendo, de modo que tendrás una visión global de cada asignatura, e incluso de las relaciones que hay entre ellas, como ya hemos visto en clase.

Cada uno es libre de tener en cuenta los consejos, pues ya sois mayorcitos y muchos de vosotros tenéis adquiridos unos buenos hábitos de estudio, con los que obtenéis muy buenos resultados. En ese caso, podéis tomar vuestras propias decisiones sobre los consejos anteriores.

Recordad que un estudiante se hace a sí mismo con tres ingredientes: atención en clase + trabajo personal + estudio. El que realice estas tres cosas diariamente, tendrá unos buenos hábitos de estudio y sus resultados serán muy buenos.

A partir de estos consejos, os dejo escribir comentarios debajo, con los "DEBERES" de cada día, o sea, con lo que se sale de la rutina anteriormente expuesta.

Os animo a seguir adelante, y espero que esta herramienta os sirva de ayuda.

Ánimo.Publicar entrada

Vuestro Profesor, Rodolfo.