lunes, 21 de febrero de 2011

Trabajo de investigación Lingüística

1ª ¿Qué es un: loísmo, leísmo y laísmo?

2ª Pon un ejemplo de uso correcto de: "la", "le" y "lo".

3ª Pon un ejemplo de uso incorrecto de: "la", "le" y "lo"; y a continuación, escribe cómo se DEBIERA decir correctamente.

Después de esta investigación, me gustaría que estuvierais atentos para detectar los loísmos, leísmos y laísmos, tanto en clase como fuera de ella.

Hasta ahora, hemos llegado a estas conclusiones, y sin tenerlo muy claro, aún.




BIEN
Cuándo se debe usar LO???
MAL
LO

- Cuando nos referimos a un objeto.
- Responde a la pregunta ¿Qué es LO que…?

- Pronombre personal en 3ª persona en masculino. (Lo llamé para salir a jugar) No es lo mejor, pero se admite.

LOÍSMO
LE
Cuando responde a la pregunta ¿A quién LE…? (objeto indirecto) (seres vivos animados)

Ejemplos:
-¿A quién le has preguntado…?
-Al árbitro, le pegaron durante el partido

DiLE que…
Le llamas esta tarde.
 Juan LE ha contado un secreto.
Nunca LE he consultado nada a mi amiga.
Le llamé a las 5…
Le voy a poner una vacuna (al perro)

Si voy con mi hijo al médico a ponerLE una vacuna…

Voy con mi perro al veterinario a ponerLE, una vacuna…

LEÍSMO
LA
Yo LA vi antes que tú. (vale para una persona o una cosa)

Pepa, iba con sus amigas; LA vimos en el zoo.

Cuando termines de usar las tijeras, déjamelas

Voy a buscarLA esta tarde.
LAÍSMO

Ayer, cuando busqué información, LA busqué en la enciclopedia.
Nunca LA he consultado…
                              

 Seguimos investigando... Ahora, buscando ejemplos.


miércoles, 16 de febrero de 2011

Trabajo de artística - COMPÁS

Os explico el trabajo de artística de hoy, ya que estabais en el "cuenta-cuentos".
Hay que dibujar un círculo inicial en el centro exacto de la lámina de trabajo, con un radio de 4 cm.
Después, pinchando en cualquier lugar de la circunferencia, se vuelve a hacer otro círculo con la misma medida.
A continuación, pinchamos en todas las intersecciones de las líneas que resulten y tomando estas como centro de una nueva circunferencia, volvemos a trazarla; y así sucesivamente hasta que completemos la hoja.

Valoraré:
- Limpieza de la presentación, etiquetado, nombre, fecha...
- Exactitud del centro del primer círculo.
- Corrección del trazo de los círculos, que ha de ser fino y uniforme.
- Cada cruce de líneas, que ha de ser muy preciso.
- El momento de la entrega: el jueves 17 de febrero de 2011, antes de las 15:55 horas.
- Vuestro interés en realizar el trabajo lo mejor posible y vuestra actitud y comportamiento en clase.

Espero vuestras "obras de arte".

¡Qué fácil es aprobar artística, con trabajo e interés!

viernes, 11 de febrero de 2011

Fechas de "Cuenta Cuentos"

TABLA DE CUENTACUENTOS



CURSOS
CAPERUCITA
3 CERDITOS
MIX
7 CABRITILLOS

1º E.I.
Lunes, 14/02
09:00
Martes, 15/02
15:00
Jueves, 17/02
16:00
Viernes, 18/02
16:00

2º E.I.
Miércoles,16/02
15:15
Jueves, 17/02
09:15
Miércoles,23/02
15:15
Viernes, 18/02
09:15
3º E.I.
Lunes,14/02
10:00
Miércoles,16/02
10:00
Viernes, 18/02
10:00
Lunes, 21/02
10:00
1º E.P.
Martes, 15/02
10:00
Jueves,17/02
11:30
Viernes, 18/02
16:00
Martes, 15/02
09:00
2º E.P.
No quiere

Miércoles,16/02
11:30
No quiere
Miércoles,16/02
A continuación



CURSOS
1º Ed. Infantil
2º Ed. Infantil
3º Ed. Infantil
1º Primaria
2º Primaria
Lunes, 14 feb
9:00 Lobo Negro

10 Lobo Negro


Martes, 15 feb
9:15 Caperu Azul
15:00 Las tres lobitas

10:00 Caperu Azul
9:00 7 Cabritillos

Miércoles, 16 feb

15:15 Caperu Azul
10:00 Las tres lobitas

11:30 Las tres lobitas
11:45 7 Cabritillos
Jueves,  17 feb
16:00 MIX




Viernes, 18 feb.
16:30 7 Cabritillos
9:15 7 Cabritillos
10:00 MIX
16:00 MIX
16:15 Las tres lobitas

Lunes, 21 feb.


10:00 7 Cabritillos


Martes, 22 feb



10:00 Caperu Azul

Miércoles, 23 feb

15:15 MIX



Jueves, 24 feb





Viernes, 25 feb

16:00 Las tres lobitas



Lunes, 28









Por cortesía de Elena.

"MAÑANA ES HOY"

"MAÑANA ES HOY"

Contribuir
Un gesto nuestro = un plato de comida...
Hoy es vida, mañana...
Un paso adelante es una victoria.
Dignidad.
Señor, te damos gracias por nuestra feliz infancia...
...podemos soñar con el mañana...
hemos dado un paso, hemos hecho camino, no hemos terminado...
el camino sigue...

Vídeo
Vídeo: "MAÑANA ES HOY"

Hemos conseguido reunir 98 € para que "hoy sea mañana" para muchos necesitados...

martes, 8 de febrero de 2011

Felicitamos el cumpleaños a Fran

Feliz cumpleaños Fran, aunque ya fue el sábado, no habíamos tenido ocasión de felicitarte.
Un abrazo.
Rodolfo.

martes, 1 de febrero de 2011

DEBERES

Hemos hablado muchas veces de cuáles son los deberes de un estudiante.
Vamos a poner entre todos una página que resuma lo que venimos diciendo en clase:
1º Estudiar 15 minutos cada asignatura.
2º Hacer ejercicios.
     - Terminar los ejercicios que no hayamos podido acabar en clase.
     - Hacer un máximo de tres ejercicios nuevos.
     - Repasar las lecciones haciendo ejercicios de los que ya hemos corregido y comprobar si el resultado es        correcto.

ESTUDIAR, quiere decir, que una vez hayamos preparado el material (libros, cuadernos, etc.), tengamos la mesa preparada y todo dispuesto para el estudio, debemos dedicar a leer, releer, sacar las ideas principales, hacer un esquema para recordarlas, y repetir dichas ideas, sin mirar el libro, de modo que veamos si nos lo sabemos y que además, podemos demostrarlo. Os aconsejo utilizar las palabras del libro, en vez de las "vuestras" pues de esa manera, las ideas que transmitáis serán más correctas, seguramente, y además, aprenderéis nuevas palabras.
Hay que estudiar todos los días, menos los fines de semana, si lo tengo todo aprobado. El sábado es un día estupendo para repasar lo que hemos dado durante la semana y prepararse para la siguiente.

Hacer los EJERCICIOS propuestos, sin mirar el libro. de modo que si sabemos hacerlos, ya nos daremos cuenta que sabremos la lección, pero si no es así, sabremos que no hemos estudiado lo suficiente, y deberemos repasar el tema. Los ejercicios deben hacerse sin mirar el libro, para estar seguros de que os lo sabéis. Después de hacer los ejercicios, conviene repasarlos.

CORREGIR, es decir, comprobar los resultados de los ejercicios que hemos hecho, de modo que si los tenemos bien podamos sentirnos orgullosos de lo nosotros mismos, pero si hemos tenido alguno mal, es una oportunidad fenomenal para aprender, buscando dónde está el fallo y repitiendo el ejercicio hasta que consiga el resultado correcto. Es una forma excelente de comprobar lo que sabemos y de aprender de nuestros errores.

REPASAR. Este punto es muy interesante, porque te ayuda a enlazar los conocimientos que vas aprendiendo, de modo que tendrás una visión global de cada asignatura, e incluso de las relaciones que hay entre ellas, como ya hemos visto en clase.

Cada uno es libre de tener en cuenta los consejos, pues ya sois mayorcitos y muchos de vosotros tenéis adquiridos unos buenos hábitos de estudio, con los que obtenéis muy buenos resultados. En ese caso, podéis tomar vuestras propias decisiones sobre los consejos anteriores.

Recordad que un estudiante se hace a sí mismo con tres ingredientes: atención en clase + trabajo personal + estudio. El que realice estas tres cosas diariamente, tendrá unos buenos hábitos de estudio y sus resultados serán muy buenos.

A partir de estos consejos, os dejo escribir comentarios debajo, con los "DEBERES" de cada día, o sea, con lo que se sale de la rutina anteriormente expuesta.

Os animo a seguir adelante, y espero que esta herramienta os sirva de ayuda.

Ánimo.Publicar entrada

Vuestro Profesor, Rodolfo.

miércoles, 26 de enero de 2011

Para compartir con los padres.

Leopoldo Abadía (Zaragoza, 1933), profesor y escritor español conocido por su análisis de la crisis económica actual

Leopoldo Abadía (autor de " La crisis Ninja ") dice en su artículo:
Me escribe un amigo diciendo que está muy preocupado por el futuro de sus nietos. 
Que no sabe qué hacer: si dejarles herencia para que estudien o gastarse el dinero con su mujer y que "Dios les coja confesados". 
Lo de que Dios les coja confesados es un buen deseo, pero me parece que no tiene que ver con su preocupación. 
En muchas de mis
 conferencias, se levantabauna señora (esto es pregunta de señoras) y decía esa frase que me a mí me hace tanta gracia: "qué mundo les vamos a dejar a nuestros hijos?" 
Ahora, como me ven mayor y ven que mis hijos ya están crecidos y que se manejan bien por el mundo, me suelen decir "qué mundo les vamos a dejar a nuestros nietos?"
Yo suelo tener una contestación, de la que cada vez estoy más convencido: 
"y a mí, qué me importa?!" 
Quizá suena un poco mal, pero es que, realmente, me importa muy poco.
Yo era hijo único. Ahora, cuando me reuno con los otros 64 miembros de mi familia directa, pienso lo que dirían mis padres, si me vieran, porque de 1 a 65 hay mucha gente. Por lo menos, 64. 
Mis padres fueron un modelo para mí. Se preocuparon mucho por mis cosas, me animaron a estudiar fuera de casa (cosa fundamental, de la que hablaré otro día, que te ayuda a quitarte la boina y a descubrir que hay otros mundos fuera de tu pueblo, de tu calle y de tu piso), se volcaron para que fuera feliz. Y me exigieron mucho.
Pero qué mundo me dejaron? Pues mirad, me dejaron:
1. La guerra civil española 
2. La segunda guerra mundial 
3. Las dos bombas atómicas 
4. Corea 
5. Vietnam 
6. Los Balcanes 
7. Afganistán 
8. Irak 
9. Internet 
10. La globalización
Y no sigo, porque ésta es la lista que me ha salido de un tirón, sin pensar. Si pienso un poco, escribo un libro. 
Vosotros creéis que mis padres pensaban en el mundo que me iban a dejar? Si no se lo podían imaginar!

Lo que sí hicieron fue algo que nunca les agradeceré bastante: intentar darme una muy buena formación. Si no la adquirí, fue culpa mía.
Eso es lo que yo quiero dejar a mis hijos, porque si me pongo a pensar en lo que va a pasar en el futuro, me entrará la depre y además, no servirá para nada, porque no les ayudaré en lo más mínimo.
A mí me gustaría que mis hijos y los hijos de ese señor que me ha escrito y los tuyos y los de los demás, fuesen gente responsable, sana, de mirada limpia, honrados, no murmuradores, sinceros, leales. Lo que por ahí se llama "buena gente".
Porque si son buena gente harán un mundo bueno.
Por tanto, menos preocuparse por los hijos y más darles una buena formación: 
que sepan distinguir el bien del mal, 
que no digan que todo vale, 
que piensen en los demás, 
que sean generosos. . . .
En estos puntos suspensivos podéis poner todas las cosas buenas que se os ocurran.
 
Al acabar una conferencia la semana pasada, se me acercó una señora joven con dos hijos pequeños. Como también aquel día me habían preguntado lo del mundo que les vamos a dejar a nuestros hijos, ella me dijo que le preocupaba mucho qué hijos íbamos a dejar a este mundo. 
A la señora joven le sobraba sabiduría, y me hizo pensar.
Y volví a darme cuenta de la importancia de los padres. Porque es fácil eso de pensar en el mundo, en el futuro, en lo mal que está todo, pero mientras los padres no se den cuenta de que los hijos son cosa suya y de que si salen bien, la responsabilidad es un 97% suya y si salen mal, también, no arreglaremos las cosas. 
Y el Gobierno y las Autonomías se agotarán haciendo Planes de Educación, quitando la asignatura de Filosofía y volviéndola a poner, añadiendo la asignatura de Historia de mi pueblo (por aquello de pensar en grande) o quitándola, diciendo que hay que saber inglés y todas estas cosas. 
Pero lo fundamental es lo otro: los padres.
 Ya sé que todos tienen mucho trabajo, 
que las cosas ya no son como antes, 
que el padre y la madre llegan cansados a casa, 
que mientras llegan, los hijos ven la tele basura, que lo de la libertad es lo que se lleva, 
que la autoridad de los padres es cosa del siglo pasado. 
Lo sé todo. TODO. Pero no vaya a ser que como lo sabemos todo, no hagamos NADA.
 
Leopoldo Abadía.
P. D . 
1. No he hablado de los nietos, porque para eso tienen a sus padres. 
2. Yo, con mis nietos, a merendar y a decir tonterías y a reírnos, y a contarles las notas que sacaba su padre cuando era pequeño. 
3. Y así, además de divertirme, quizá también ayudo a formarles.

viernes, 21 de enero de 2011

Día de la PAZ

Día de la PAZ

Ya pasó el día. Espero que resulte fructífero.






El próximo jueves, celebraremos en el colegio el "DÍA DE LA PAZ"
Como objetivo personal, hemos trabajado un "propósito" que esté en nuestras manos.
Lo vamos a escribir detrás de la cara con una sonrisa que hemos dibujado.

EL MUNDO ESTÁ EN VUESTRAS MANOS, Y LA PAZ, TAMBIÉN.



 “El mundo en tus manos”

Si pudiera olvidar
Todo aquello que fui
Si pudiera borrar
Todo lo que yo vi
No dudaría
No dudaría en volver a reír

Si pudiera explicar
Las vidas que quite
Si pudiera quemar
Las armas que use
No dudaría
No dudaría en volver a reír

Prometo ver la alegría
Escarmentar de la experiencia
Pero nunca, nunca mas
Usar la violencia

Si pudiera sembrar
Los campos que arrasé
Si pudiera devolver
La paz que quité
No dudaría
No dudaría en volver a reír

Si pudiera olvidar
Aquel llanto que oí
Si pudiera lograr
Apartarlo de mí
No dudaría
No dudaría en volver a reír

Prometo ver la alegría
Escarmentar de la experiencia
Pero nunca, nunca mas
Usar la violencia



                                                                                                                    Antonio Flores




La Unión, también tiene una canción para deciroslo.

Que el mundo era ingrato,
lo descubrió al cumplir 10 años,
la noche llorando
hasta que al alba lo vio claro:
“Hoy voy a mandar
un mensaje desesperado
a las 4 esquinas,
diciendo que esto tiene que cambiar”

Al poco tiempo recibió,
llenas de amor,
carta de apoyo en su buzón:

Tienes

El mundo en tus manos
Dime que vas a hacer tu para cambiarlo,
El mundo en tus manos
Dime que vas a hacer por un mundo mejor.

Pasaron los años,
se hizo un hombre respetado,
su mundo centrado
en la familia y el trabajo.
No se volvió a acordar
de ese triste cumpleaños
hasta ver a su hijo
llorando ante la cruda realidad.

Solo si vuelves a mirar,
¡Vuelve a mirar!
con ojos de niño la verdad,

Tienes

El mundo en tus manos
Dime que vas a hacer tu para cambiarlo,
El mundo en tus manos
Dime que vas a hacer por un mundo mejor.

El mundo en tus manos
Dime que vas a hacer tu para cambiarlo,
El mundo en tus manos
Dime que vas a hacer por un mundo mejor. 

lunes, 17 de enero de 2011

Felicitamos el cumpleaños a Lucía Güemes

Feliz cumpleaños, Lucía.
Rodolfo.

Os reto a ser originales a la hora de felicitar un cumpleaños, por ejemplo haciendo una poesía cortita y dedicársela a la persona homenajeada.

A ver qué ideas tenéis.